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小学数学课堂提问的现状及对策

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摘要 目前小学数学课堂提问现状令人担忧,值得关注。文章在分析成因的基础上,探究优化小学数学课堂提问的教学策略。
作者 陈勇
出处 《年轻人》 2019年第33期136-136,共1页
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