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美术课小组合作学习的有效性探析
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摘要
新时期教学活动倡导发挥学生的自主性,鼓励学生学会自主探究及合作学习。美术课程体现出一定的逻辑特征及抽象特点,学生在进行美术课程学习时除了自我体悟,更为重要的是应借助小组合作学习方式,在质疑及互动中实现教学相长。文章简要探析小组合作学习在美术课堂教学中的应用。
作者
郭琛
机构地区
江苏省靖江市滨江学校
出处
《年轻人》
2019年第33期214-214,共1页
关键词
美术课
小组合作学习
有效性
要点
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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