中职数学分层教学的实施方案

为提高学生主动参与数学学习的意识和能力,培养学生学习的兴趣,在一年级随机抽取两个班级进行分层教学(即参与实验的两个班级,每班按照基础、能力及成绩分为两部分,前50%组合为提高班,剩下的50%组合为基础班)。通过分层教学使学生树立了自信心,挖掘了自身潜力,提高了综合素质;培养了教师的创新意识,形成一定的互动教学模式,打造高效课堂。