关注每位学生,创造性地教育

几千年的教育观念:传道,授业,解惑禁锢教师头脑。如今教师已不再是一名“教书匠”,在教师角色上,教师是学生学习的促进者;教育教学的研究者。教学行为上,教师要尊重、赞赏、帮助、引导学生。学生也不再是一个装知识的容器,而是一个个具有鲜活生命的个体,是具有特性的人,是具有独立意义的人。