基于学习共同体理念的“阳光课堂”建设的实践研究

学习共同体理念在教学中的应用情况较为乐观,但是在具体实施过程中可以发现在阳光课堂建设过程中学生的兴趣不高。因此,文章就阳光课堂教学中培养学生综合能力的现状进行了初步研究,特别是就学生综合能力不强的原因做了理论分析,希望能够推动“阳光课堂”建设。