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如何上好道德与法治课?——小学《道德与法治》统编教材三年级下册教学建议
被引量:
3
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摘要
教学是一件既讲科学又追求艺术的事情。教师理解、把握教材,对学生的学习给予相应且及时的引导、支持,以使他们获得多方面的发展。小学道德与法治课程担负着德法兼修、以德治国、依法治国的教育重任。虽然教材是全国统编,但不同的施教者对每课都有自己的解构和重构,课堂教学便有了不同的理念和面貌。成尚荣先生提出,课程要和"两气"相接。
作者
何颖
机构地区
江苏省南京市鼓楼区教师发展中心
出处
《中国德育》
2020年第6期50-54,共5页
Moral Education China
关键词
全国统编
把握教材
施教者
统编教材
道德与法治课程
教学建议
解构和重构
学生的学习
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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