小组工作介入学龄期流动儿童社会适应性提升的研究——以手工小组介入为例

Research on Improvement of School-age Migrant Children’s Social Adaptation by Involving Group Work——A Case Study of Manual Group Intervention

20世纪90年代以来随着城市经济的发展,大量农村家庭涌向城市,流动儿童的数量日益增多。学龄期流动儿童处于人格塑造的关键时期,面对陌生环境,他们容易遭遇一系列社会适应问题。本文尝试探索以小组工作介入方法提升学龄期流动儿童的社会适应性。