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小学语文随文识字教学方法探讨
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摘要
为了提升学生学习生字过程中的效率和质量,随文识字的教学模式开始在语文课堂教学中被广泛应用。鉴于此,文章分析探讨了小学语文随文识字教学方式,希望为小学语文识字教学提供一定借鉴。
作者
陈静
机构地区
甘肃省秦安县兴国第五小学
出处
《教师》
2020年第9期23-23,共1页
Teacher
关键词
小学语文
随文识字
教学策略
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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1
郭冰莲.
浅议小学语文随文识字教学[J]
.中学生作文指导,2019,0(27):129-129.
2
杨廷贵.
小学语文随文识字教学法探讨[J]
.中华少年,2019,0(32):133-134.
教师
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