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“研训导一体化”背景下的教师培训改革:项目式研修——以小学数学学科为例
被引量:
2
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摘要
"研训导一体化"是把教育科研、教师培训、教学指导三者结合为有机整体的教师研修方式。在"研训导一体化"背景下,项目式研修以创新的培训手段、科学的课程设置、优秀的指导策略、丰富的培训方式、多样的培养路径,突出体现了周期性、综合性、实践性和主体性的特点,取得了良好的培训效果。文章以小学数学学科为例,着重介绍小学数学教师项目式研修的基本思路、实施内容和成效启示。
作者
王冬晖
机构地区
福建省厦门市同安区教师进修学校
出处
《教师》
2020年第9期74-75,共2页
Teacher
关键词
“研训导一体化”
教师培训
项目式培训
小学数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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