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小学数学课中以话题助力学生“表达力”的发展
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摘要
随着新课程改革不断深化,数学课堂在培养学生思维能力的同时,更要培养学生清晰、有序、富有逻辑的表达力。文章主要研究在问题导学的小学数学教学中如何设置课中话题,助力学生"表达力"的发展。
作者
谢美兰
机构地区
福建省厦门市海沧延奎实验小学
出处
《教师》
2020年第9期80-81,共2页
Teacher
基金
福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于深度学习的问题导学式数学课堂教学策略研究”(FJJKXB18-428)的阶段研究成果。
关键词
小学数学
话题
表达力
对话
问题导学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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