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让复习充满“生长”的力量——以“图形的整理与复习”为例

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摘要 图形领域的复习,应沟通"理"和"练",让复习更深刻;应抓住"漏"和"缺",让复习更有效。重视对数学知识的理解、方法的提炼、思想的感悟、思维的提升,使复习充满"生长"的力量。
作者 高敏
机构地区 江苏启东市启东实验小学
出处 《小学教学研究》 2020年第7期49-52,共4页
关键词 沟通 抓住 生长
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2020年 第7期

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