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从“做”入手,为新教师赋能
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摘要
对幼儿园新教师的培养一直是幼儿园重中之重的工作,我园根据新教师队伍的特点及发展需求,采取"放手做""学着做""悟着做"的培养策略,推动新教师向个性化、专业化方向发展。
作者
肖荔彬
机构地区
福建省泰宁县丹霞幼儿园
出处
《学苑教育》
2020年第6期24-24,共1页
基金
福建省教育教学“十三五”2018年度规划课题《促进幼儿园新教师职后研训有效性的策略研究》的研究成果。
关键词
幼儿园新教师
专业发展
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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学苑教育
2020年 第6期
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