期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

读懂学生,让有效学习真正发生——“7时12分”引发的思考

下载PDF
导出
摘要 大部分执教过"认识钟表"的教师都会觉得:该内容学生很容易掌握,因为他们在这之前,大都已经见过时钟;多数学生已经知道钟面上有12个数字,有长针和短针,已经会看钟面上的整时了。事实真是这样的吗?
作者 林碧珍
机构地区 福州金山小学
出处 《福建教育》 2020年第18期48-49,共2页
关键词 读懂学生 学习真正发生 执教
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
福建教育
2020年 第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部