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互联网背景下小学生课外阅读指导研究
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摘要
文章基于互联网背景下小学生课外阅读的现状分析,提出了互联网背景下小学生课外阅读指导策略,包括利用平台书籍提高学生课外阅读数量;注重方法指导提高学生课外阅读质量;利用多渠道激发小学生课外阅读兴趣;利用网络平台开展亲子阅读。
作者
刘建阳
机构地区
福建省厦门市同安区店仔小学
出处
《学苑教育》
2020年第7期44-45,共2页
关键词
互联网
小学语文
课外阅读
指导
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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