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节外生枝处,时有暗香来——高中数学课堂中“意外”资源的有效利用
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1
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摘要
课堂教学作为师生、生生及生本等多因素互动的一个动态过程,即使教师的课前预设多么完美,但课堂教学中“意外”出现仍然是不可避免的。因此,作为教师应善待课堂“意外”,巧用“意外”资源,激发学生探究自主性,引爆学生解题方法多样性,启迪学生的思维创造性,从而达到“节外生枝处,时有暗香来”的境界。
作者
张成永
机构地区
江苏南京师范大学苏州实验学校
出处
《学苑教育》
2020年第7期54-54,共1页
关键词
高中数学
意外资源
利用策略
教学效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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