小学英语阅读教学中学生良好思维品质培养探讨

小学教育阶段,英语阅读教学活动的开展,能够有效培养学生良好的英语思维品质,促进学生英语核心素养不断提升,为孩子们今后学业发展提供助力。文章从问题、话题和小结这三个方面入手来开展、组织并回顾活动,对学生思维能力培养进行探究,旨在促进孩子们英语阅读能力的强化和优良思维习惯的养成。