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品德与社会沉浸体验课堂的构建
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摘要
小学品德与社会课堂教学有自身特点和规律,它是一门体验性课程。教师要选择适合度更强的教学形式,从而顺利达成教学目标。沉浸体验课堂能够让学生的情感、认知完全融入学习活动中,对教学有极大促进作用。教师巧妙借助这一点,在小学品德与社会教学实践中引入沉浸体验课堂模式,更好的为教学活动服务。
作者
叶兵
机构地区
江苏省南通市如东县马塘镇潮桥小学
出处
《学苑教育》
2020年第7期75-75,共1页
关键词
小学
品德与社会
沉浸体验
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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