期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文散文教学方式及教学情境巧妙创设分析
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在初中语文教学当中,散文是重要的一部分,利用初中语文阅读教学,可以教授学生语文知识,提升语文核心素养。在初中语文散文教学当中,通过创设教学情境,可以保障散文教学效果,还可以帮助学生进入到散文的意境当中,提升学生的综合效能。该文主要论述初中语文散文教学中教学情境创设方式,提高初中语文散文教学质量。
作者
王淑梅
机构地区
临洮县椒山初级中学
出处
《科技资讯》
2020年第7期128-129,共2页
Science & Technology Information
关键词
初中语文
散文教学
教学情境
创设方式
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
4
共引文献
31
同被引文献
9
引证文献
3
二级引证文献
1
参考文献
4
1
张国生.
创设情景,激发兴趣——浅议初中语文情景教学法[J]
.课程教育研究,2019,0(42):186-187.
被引量:8
2
王福和.
给阅读教学插上“翅膀”——谈初中语文阅读教学中思维训练的策略[J]
.学周刊,2019,0(31):117-117.
被引量:5
3
李忠山.
探究中华优秀传统文化渗透于初中语文教学的对策[J]
.课程教育研究,2019,0(42):172-173.
被引量:9
4
杨怡飞.
学科核心素养视域下初中语文阅读教学优化策略探究[J]
.中国校外教育,2019(31):30-30.
被引量:13
二级参考文献
10
1
徐维.
在初中语文教学中渗透传统文化教育[J]
.中学教学参考,2013(28):41-41.
被引量:17
2
岳惺菡.
运用人本主义心理学教育理论指导初中语文阅读教学的策略[J]
.教育与教学研究,2014,29(12):111-115.
被引量:26
3
林其雨.
非连续性文本价值归正及教学策略[J]
.语文建设,2015(4):41-44.
被引量:8
4
顾之川.
论语文学科核心素养[J]
.中学语文教学,2016,0(3):15-17.
被引量:159
5
温儒敏.
培养读书兴趣是语文教学的“牛鼻子”——从“吕叔湘之问”说起[J]
.课程.教材.教法,2016,36(6):3-11.
被引量:127
6
核心素养研究课题组.
中国学生发展核心素养[J]
.中国教育学刊,2016(10):1-3.
被引量:2588
7
史艳霞.
初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨[J]
.中国校外教育(上旬),2017,0(1):113-114.
被引量:78
8
于春霞.
初中语文教学中渗透中国传统文化的研究[J]
.才智,2016,0(25):6-6.
被引量:34
9
赵文静.
情景教学法在初中语文写作教学中的运用[J]
.当代教研论丛,2018,5(9):46-46.
被引量:9
10
薛占杰.
初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨[J]
.中华少年,2017,0(32):53-53.
被引量:38
共引文献
31
1
尹顺宁.
中学语文教学中渗透传统文化的路径探析[J]
.中华活页文选(教师),2024(3):130-132.
2
丁勇.
借助语文阅读教学培养学生语文核心素养[J]
.新智慧,2019,0(30):121-121.
被引量:1
3
马松珍.
中学语文教学中创设情境激发学生学习兴趣的策略研究[J]
.试题与研究,2021(29):113-114.
被引量:1
4
李爱英.
浅谈初中语文核心素养的培育策略[J]
.试题与研究,2020(10):152-152.
被引量:1
5
刘君.
给阅读教学插上“翅膀”——谈初中语文阅读教学中思维训练的策略研究[J]
.中华少年,2020,0(8):156-157.
6
华萍.
核心素养视域下的小学语文阅读教学[J]
.中华少年,2020,0(6):296-296.
被引量:2
7
徐吴学.
中华优秀传统文化在初中语文教学中的渗透[J]
.中华少年,2020,0(6):134-134.
被引量:2
8
白伟红.
学科核心素养视域下初中语文阅读教学优化策略[J]
.当代家庭教育,2020(24):82-83.
被引量:3
9
王娜.
对初中语文教学中传统文化渗透的意义与策略研究[J]
.当代家庭教育,2020(16):123-123.
10
卢月娥.
初中语文教学中融入传统文化的必要性和路径[J]
.当代家庭教育,2020,0(9):92-92.
同被引文献
9
1
高汉梅.
初中语文教学中创设情境激发学生学习兴趣的研究[J]
.汉字文化,2019,0(24):89-90.
被引量:2
2
刘凤敏.
初中语文散文教学中情境的巧妙创设分析及研究[J]
.新课程(中学),2018,0(2):5-5.
被引量:3
3
陈孝学.
情景教学法在初中语文教学中的应用探究[J]
.科学咨询,2019(5):129-129.
被引量:8
4
唐明英.
在初中语文课堂中巧妙创设散文情境进行感悟生活教育[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(8):160-161.
被引量:1
5
李丹.
情境教学法在初中语文古典小说教学中的应用研究[J]
.兰州教育学院学报,2019,35(7):172-174.
被引量:4
6
常越.
关于巧用情境式教学法促进初中语文教学[J]
.课外语文,2020,0(6):39-40.
被引量:2
7
高永明.
谈情境教学模式在初中语文课堂教学中的有效应用[J]
.学周刊,2020(17):89-90.
被引量:5
8
王霞.
发挥情境引力 增强教学魅力--情境教学艺术在初中语文教学中的应用[J]
.语文教学通讯,2020(36):28-30.
被引量:14
9
李林圆.
巧用情境式教学法促进初中语文教学[J]
.新课程(中学),2019(1):68-68.
被引量:2
引证文献
3
1
付嫱.
情境式教学法提升初中语文教学的有效性探究[J]
.试题与研究,2021(10):43-44.
2
胡春霞.
在初中语文课堂中巧妙创设散文情境进行感悟生活教育[J]
.学周刊,2021(22):187-188.
被引量:1
3
郑军梅.
刍议初中语文教学中渗透德育的有效路径[J]
.中学生作文指导,2022(14):102-105.
二级引证文献
1
1
王美玲.
初中语文现代散文教学与情感教育的融合策略研究[J]
.中华活页文选(教师),2024(10):103-105.
1
韦乐媚.
如何在小学语文古诗词教学中巧妙创设情境[J]
.东西南北(教育),2020(9):202-202.
2
王文斌.
浅析小学语文古诗词教学中如何巧妙创设情境[J]
.考试周刊,2020,0(30):47-48.
3
马梅花.
小学数学课堂教学有效评价方法[J]
.中华少年,2020,0(8):108-109.
4
周和建.
“巧构主线,巧用旧知,巧开窗口”——谈教学设计的三点策略[J]
.物理教学探讨,2020,38(4):28-29.
被引量:1
科技资讯
2020年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部