谈不同学龄阶段对于大提琴教学方法的不同要求

近年来,我国音乐教育的普及度明显提高,很多家长都会引导孩子学一门感兴趣的乐器,从而提高孩子的综合素质。大提琴是一种高雅的乐器,而且不同学龄阶段,大提琴的教学方法和要求也有所不同。因此教师需要结合学生的基本特征,选择不同的教学方法,从而保证教学的综合质量。