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跨文化视角下将德国社会热点融入德语课堂教学探究——以德国年度恶词为例 被引量:1

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摘要 跨文化交际能力是当代大学生外语技能的重要组成部分,文章首先阐释了跨文化交际的定义及具体能力要求,接着表明将社会热点话题融入德语课堂的必要性,最后以德国年度恶词为例,体现德国社会近年来对难民问题的热切关注,并对如何将社会热点话题融入德语课堂进行方法探究。
出处 《戏剧之家》 2020年第12期163-163,共1页 Home Drama
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参考文献1

二级参考文献21

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同被引文献3

引证文献1

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