培养学生物理核心素养的实验创新设计——以“探究杠杆的平衡条件”为例被引量：2

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摘要在基础教育改革不断推进的大背景下,培养学生的"核心素养"成为当今教育领域备受关注的课题.如何通过实验创新设计来培养学生的物理核心素养呢?笔者将以"探究杠杆的平衡条件"为例,具体阐述教师通过开展实验创新设计,使学生从科学探究的真实体验中领悟概念和规律,促进学生核心素养发展的实验教学思路.

作者梅立芳

机构地区淄博市张店区第八中学

出处《中学物理》 2020年第8期48-50,共3页

关键词核心素养创新实验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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