摘要
一位同事对我说起最近发生的一件事。她班上有一个女生,学习成绩还不错,但比较爱玩。于是,她找那个女生谈话,希望她能少玩一点,学习更努力一点。为此,她还跟学生讲了不少道理,比如社会竞争很激烈,考一所好大学对找好工作是多么的重要,等等。她说的时候,女生很认真地听,也频频点头表示赞同。一场话谈下来,同事感觉很好。然而,一段时间观察下来,她发现该女生对待学习还是那么漫不经心:之前怎么玩,谈话后还是怎么玩。
出处
《中小学心理健康教育》
2020年第13期1-1,共1页
Mental Health Education in Primary and Secondary School