“停课不停学”背景下学校治理现代化的思考

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摘要新冠病毒疫情暴发催生了“停课不停学”的政策,启动了一种全国范围、涉及全体师生的新型在线教育模式,对学校治理带来危机和挑战。本文分析了“停课不停学”政策背景下学校治理面临的治理环境、个别化需求和教学技术等方面问题,提出了学校内部治理的柔性化、社会治理的深度参与、家校治理的紧密化这三方面的对策。

作者李春玲肖远军

机构地区浙江外国语学院教育治理研究中心浙江外国语学院教育学院

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2020年第4期56-59,共4页

关键词停课不停学学校内部治理学校社会治理家校治理

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教学月刊（小学版）（综合）

2020年第4期

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