初中法治课教学要关注学生“五感”

提高初中法治课教学实效性,需要关注学生学习价值认同感,让学生感受到有益于学科素养与终身发展;关注学习结构流畅感,遵循认知规律,拓展学生的架构视野;关注学习过程兴奋感,在学生主动参与和角色认同中把注意力向课堂聚焦;关注学习思维冲突感,让学生在释疑解惑中实现意义建构;关注学习评价获得感,通过多元评价,让学生健康成长。