“拆—合”教学法在系统解剖学记忆中的应用研究

系统解剖学是医学院校中一门重要的医学基础课程,是学习其它医学基础课与临床医学课程的前提与基础。所有医学课程中有约1/3以上的名词来源于解剖学,因此对于系统解剖学中的名词的学习与记忆就显得尤为重要。在系统解剖学的教学中,作者利用“拆—合”记忆法帮助学生学习、认识庞大数量的医学名词,且力争形成长期记忆。通过阶段性检验,学生对这些名词的掌握和使用变的容易、获得较为满意的教学效果。