三维解剖投影联合超声多媒体在麻醉教学中的应用

目的:对麻醉教学中三维解剖投影联合超声多媒体的应用效果进行研究。方法:本次试验抽取2018年12月-2019年12月期间在我科学习人员76人,通过抽签方式将学习人员分为甲乙两组,每组38人。试验过程中,对甲组学习人员进行常规教学,对乙组学习人员进行三维解剖投影联合超声多媒体教学,统计和记录两组学习人员满意度及超声解剖图像辨识情况。结果:研究结果显示,相比甲组学习人员,乙组学习人员满意度较高,两组人员之间差异有统计学意义(P<0.05);相比甲组学习人员,乙组学习人员超声解剖图像辨识率较高,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用三维解剖投影联合超声多媒体在麻醉教学中有着较好的效果,能够在一定程度上促进学习人员满意度及超声解剖图像辨识率的提升,在教学中具有一定的参考价值。