情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用

目的:探讨情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用效果。方法:选取2018年12月-2019年12月本院泌尿外科收治的患者60例作为此次研究对象,分为常规组与观察组,分别采取传统健康教育宣教和情景式健康教育宣教,比较两组患者护理后脉搏次数、术前30 min收缩压、监护时间、住院时间以及留置尿管时间。结果:观察组患者护理后脉搏次数、术前30 min收缩压、监护时间、住院时间、留置尿管时间以及护理满意度均优于常规组患者。结论:在泌尿外科护理中应用情景式健康教育,有助于患者治疗与预后。