健康教育联合强化心理护理在老年白内障患者围术期的应用

目的:观察健康教育联合强化心理护理在老年白内障患者围术期的应用效果。方法:选取我院2017年6月-2019年6月收治72例老年白内障患者,按照抽签法随机分为观察组(36例)和对照组(36例),两组患者均接受手术治疗,对照组接受围术期健康教育,观察组在对照组基础上接受强化心理护理,比较两组患者情绪状态和白内障认知评分。结果:观察组白内障认知调查问卷评分相较对照组高,观察组HAMA、HAMD评分相较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:老年白内障患者围术期接受健康教育联合强化心理护理,可明显改善患者负面情绪,提升疾病认知,可应用推广。