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把课堂还给学生

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摘要在生本理念下,把课堂还给学生,强化学生在学习与教学中的主体地位是各学科教学的根本出发点。本文基于小学数学教学,就如何贯彻"把课堂还给学生"理念进行了深入探讨,旨在助力学生数学核心素养的形成。

作者潘翠菊

机构地区福建省安溪县第十六小学

出处《小学时代》 2020年第9期17-18,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词小学数学自主学习教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学时代

2020年第9期

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