让课堂在“核心素养”的沃土上“生长”

《中国学生发展核心素养》报告指出:核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点。对新理念、新要求,需要我们将学生视为独特的生命个体,关注他们成长过程中所需的必备素质和核心能力。要达到这样的要求,我们的课堂就必须具备生长性,满足学生发展的需要。那么,如何让课堂充满生长的气息呢?