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提高农村小学生作文能力的策略
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摘要
本文基于农村小学生习作中存在的问题,提出应利用阅读、欣赏、记忆、联想、创新等策略提高学生习作能力的教学建议,从而提升小学习作教学效率。
作者
温海鹰
机构地区
甘肃省张掖市甘州区青年东街小学
出处
《广西教育》
2020年第9期116-117,共2页
基金
2016年甘肃省“十三五”教育科学规划立项课题“提高农村小学毕业班学生作文能力的策略研究”[课题编号:GS(2016)GHB1808]的阶段性研究成果。
关键词
农村小学生
习作
作文能力
策略
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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