基于心理健康视角的小学科学教学模式尝试

本文基于心理健康视角论述小学科学教学模式的探索尝试,提出依据小学科学课开展的现状及小学生发展健康心理的重要性,营造有助于心理健康的教学氛围,挖掘小学科学课本中渗透心理健康的知识点,给学生讲授科学家的事迹,注重与学生进行情感沟通交流,查找与丰富心理健康方面的科学内容,以帮助小学生更好、更健康地成长。