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浅谈幼儿园课程游戏化教学方式
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摘要
幼儿具有活泼、好动、爱玩的共性,寓教于乐的教学方式更符合他们的性格特点。因此,教师可以利用游戏开展幼儿园的日常教学活动,同时要充分挖掘幼儿教学活动中的游戏因素,使游戏和教学充分结合起来,让学生在玩中学、在学中玩。
作者
朱燕平
机构地区
江苏省苏州工业园区景城幼儿园
出处
《求知导刊》
2020年第2期19-20,共2页
关键词
幼儿园
课程游戏化
方式探索
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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