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关于高职院校校企合作双导师制的再思考

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摘要随着教育改革的不断深入,基于校企合作的"双导师制"逐渐受到高校的关注。本文对高职院校实施"双导师制"进行再思考,分析"双导师制"对改善高职院校学生学习现状,提高高职院校人才培养质量的作用,并就高职院校实施"双导师制"提出来建议。

作者卢霞

机构地区山东经贸职业学院

出处《中国农村教育》 2020年第9期19-20,共2页

关键词高职院校校企合作再思考学习现状高职学生 “双导师制” 校外导师人才培养质量高职院校学生双导师制

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中国农村教育

2020年第9期

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