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关于高职院校校企合作双导师制的再思考
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摘要
随着教育改革的不断深入,基于校企合作的"双导师制"逐渐受到高校的关注。本文对高职院校实施"双导师制"进行再思考,分析"双导师制"对改善高职院校学生学习现状,提高高职院校人才培养质量的作用,并就高职院校实施"双导师制"提出来建议。
作者
卢霞
机构地区
山东经贸职业学院
出处
《中国农村教育》
2020年第9期19-20,共2页
关键词
高职院校校企合作
再思考
学习现状
高职学生
“双导师制”
校外导师
人才培养质量
高职院校学生
双导师制
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中国农村教育
2020年 第9期
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