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如何在小学语文低段识字中开展生活化教学
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摘要
语文教育如同春雨,能够浇灌学生的心灵,助力学生的健康成长;识字教学如同春风,能够滋润学生的知识土壤,使收获之花争相开放。对于低年段小学生而言,识字教学必不可少,本文将具体探讨识字教学生活化的路径,以期为有识之士提供参考。
作者
李辛莉
机构地区
山东省泰安市宁阳县葛石镇中心小学
出处
《中国农村教育》
2020年第9期61-61,共1页
关键词
生活化教学
教学生活化
小学语文教育
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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