摘要
为探讨基于积极反刍思维训练的团体辅导对大学生社交焦虑的干预效果,文章采用团体辅导的方法对11名在校大学生进行了6次连续的干预,结果显示,经过团体辅导后的大学生,社交焦虑和消极反刍思维明显下降,积极反刍思维明显提高。证明了积极反刍思维训练可以帮助社交焦虑的大学生形成积极的认知倾向,提高他们在社交时的积极感受,降低其消极思维和焦虑水平。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2020年第4期63-64,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
台州职业技术学院2018年课堂改革研究项目“高校心理健康课程创新模式的实证研究”(xkg20181233)
2018年台州职业技术学院校级课题“高校教师对大学生手机依赖的干预策略”(2018YB07)
浙江省教科规划2018年度研究课题“混合式教学模式中高校教师对大学生手机依赖的干预策略”(2018SCG156)。
