基于“思维可视化”的小学生数学核心素养发展策略

随着教学改革的进一步深化,人们对于核心素养的培育愈发重视。在小学数学教学中加强对学生核心素养的培育,对于学生数学思维的养成以及数学能力的提升,都有很重要的作用。基于数学这门学科的特殊性,我们应该在思维可视化的背景下对学生数学核心素养进行培养。文章首先分析了当前小学数学教学的现状,在此基础上探讨思维可视化教学发展的策略,希望能够给有关人员提供帮助。