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信息技术与中学数学课堂教学有效融合的研究
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摘要
初中数学课堂教学借助信息技术的有效深度整合,对于新课程改革和课堂教学效率的提升有着重要促进作用。教师可以借助信息技术,创设有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣;化抽象为直观,凸显中学数学本质,突破教学难点;设计在线练习,实现实时检测和评价;利用信息资源重新构建课堂,创新教学方式。
作者
苏文君
机构地区
广西防城港市防城区江山中学
出处
《教育界》
2020年第9期64-65,共2页
关键词
信息技术
中学数学
课堂教学
有效融合
研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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