家园教研:从“独白”走向“对话”——以“解读《指南》”家园教研活动为例

家长工作是一项重要但很难做好的工作。文章针对现今家校沟通的价值取向在于“孩子问题取向”而非“家长主体成长取向”的问题,展开了实践研究,提出了“家园教研”概念以及实施策略,为提升家长工作质量提出了有益的参考与意见。