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数学文化融入小学教育专业初探
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摘要
在高考数学试题中,各地也纷纷呈现数学文化的考题,以此来普及数学文化,提高学生数学文化素养。为了提高小学教育专业学生的数学文化素养,推动小学数学文化的普及,就数学文化融入专科层次小学教育专业予以分析,并简要提出了一些策略和方法。
作者
刘涌泉
冯飞飞
夏丽君
机构地区
吉安职业技术学院小学教育学院
出处
《焦作师范高等专科学校学报》
2020年第1期57-59,共3页
Journal of Jiaozuo Teachers College
关键词
数学文化
数学教育
小学教育
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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