小学语文学困生转化实践研究

学困生,指的是在学习中有困难的学生。在新课程改革教育背景下,教师应积极思考的一个问题就是,要通过各种有效的课堂教学方法引导学困生,实现小学语文学困生的有效转化。由于学困生存在不少缺点和错误,经常受到老师的批评、家长的指责以及同学的白眼。他们往往在同学中抬不起头,而他们恰恰需要的是老师的关心,家庭和集体的温暖。