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“大爱·感恩”年级学科统整课程的开发与实施
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摘要
新冠肺炎疫情之下,春季学期开学时间一再延迟:学生一直宅家怎么办?柳州市教育局推出了"柳州市中小学七彩大课堂"课程建设构想,我校基于自身"四季慧"课程开发的前期经验,决定分年级开发和实施学科统整课程。一、课程主题和框架设计为了指导学生居家自学,我校提出分年级开发以"探究疫情"为核心思想的学科统整课程。
作者
罗敏
机构地区
柳州市柳邕路第四小学
出处
《广西教育》
2020年第16期47-49,共3页
关键词
开发与实施
中小学
框架设计
课程开发
统整课程
分年级
建设构想
柳州市
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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1
沈琸.
顺势而为,搭建幼儿阅读的桥梁[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2020(4):55-55.
2
喻艳,车娇.
"学历+技术+能力"型农民大学生培养的实践与探索——以长沙市"农民大学生培养计划"为例[J]
.新课程研究,2020,0(9):30-32.
被引量:1
广西教育
2020年 第16期
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