巧用交互式电子白板 优化小学英语阅读教学——以人教版五年级下册Unit 4 When is Easter?(B Read and write)为例

本文通过分析传统小学英语阅读教学手段的不足,结合交互式电子白板的"生成性"和"交互性"两大特征,说明交互式电子白板在小学英语阅读教学中的优势,并以人教版小学英语五年级下册Unit 4 When is Easter?(B Read and write)为例,从读前、读中和读后三个环节分别阐述了交互式电子白板在小学英语阅读教学中的具体应用。从课堂的教学效果和学生的反馈情况得出结论:合理利用交互式电子白板,不仅能使小学英语阅读教学变得轻松活泼、生动有趣,还能帮助学生掌握阅读策略,提升阅读技能。