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浅谈高中历史教学中的时空性——以高中历史人民版必修一中的《列强入侵与民族危机》为例

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摘要《普通高中历史课程标准(2017年版)》明确指出,课程结构的设计、课程内容的选择、课程的实施等,都要始终贯彻发展学生历史学科核心素养这一任务。历史学科核心素养是历史课程的总目标,是“教书育人价值的集中体现,是学生通过学科学习逐步形成的正确的价值观念、必备品格和关键能力”。

作者赵晓菲

机构地区河北省南和县第一中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2020年第4期31-32,共2页

关键词高中历史历史学科核心素养教书育人列强入侵学科学习必备品格时空性内容的选择

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2020年第4期

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