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寻找课堂学习的生长点——基于小学语文核心教学理念下的课堂被引量：1

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摘要小学语文核心教学的总趋势是"多元教学",教师的任务之一是"寻找课堂学习的生长点"。生长点是儿童语文素养的培养点和达成点,课堂教学中阅读教学是生长的"原点",理解过程是生长的"基点",创新过程是生长的"远点",问题过程是生长的"动点",写作过程是生长的"重点"。

作者张锋

机构地区江苏海门市王浩小学

出处《小学教学研究》 2020年第9期85-87,共3页

关键词生长点小学语文核心教学语文素养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2020年第9期

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