摘要
探究学习倡导学生主动参与、乐于探究和勤于动手,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,具有过程性、问题性、自主性、综合性和实践性等特点,对与人交流、与人合作、解决问题、自我学习、信息处理、创新等职业核心能力的培养有促进作用。通过构建探究学习模式,为学生职业核心能力培养提供有效方式。
出处
《济南职业学院学报》
2020年第1期14-16,115,共4页
Journal of Jinan Vocational College
基金
2017年广东高校重点科研项目(青年创新人才类)“基于探究性学习的高职学生职业核心能力培养模式研究”(项目编号:2017GWQNCX004)
2017年广东高校重点科研项目(特色创新类)“‘四位一体’路径下高职学生职业核心能力培养的研究与实践”(项目编号:2017GWTSCX006)的部分研究成果。
