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用恰当的评价提升课堂效率被引量：3

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摘要当前很多语文课中都有对学生思维过程或思维成果的展示.对这些课堂展示该怎样评价呢?首先应依据课堂目标设计评价表,评价表须简单、可操作,评价还应分清层级;同时应明确评价主体,注意控制评价的时间并做好评价的后续工作,这样的评价才能提升展示的效率.

作者杜新建

机构地区江苏省如皋市教师发展中心

出处《中学语文教学》北大核心 2020年第3期78-81,共4页 Language Teaching in Middle school

关键词课堂展示评价效率

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学

2020年第3期

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