挖掘疫情素材,开发特色课程--例说“非常时期非常课”的初中语文教学课程设计

教师自主开发“非常时期非常课”初中语文系列课程内容----以疫情百态为教材,指向核心能力;以思辨读写为主线,兼顾文化渗透;以情境支架为依托,落实训练成效;以云端共享为主体,实行及时评价。丰富初中语文课程资源,借助生活素材让学生的读、写、思真正发生。