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建立与生活的联结:语文教学疫情情境联系与探究 被引量:2

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摘要 通过树立语文教师的使命情怀、紧密围绕语文教材的课文内容、综合考量语文考试的题型框架三个层次,合理联系疫情情境,建立语文与生活的联结、书本与现实的对话,融合语文的多维角度和方向,延伸学科的综合素养和内涵,呈现有意义的教学并传递有价值的教育。
作者 邬红磊
机构地区 绍兴市文澜中学
出处 《语文教学通讯》 2020年第14期30-31,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

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