期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何利用教学反思提升高校通识课教师的教学能力
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章首先阐述了教学反思的内涵,接着论述了高校通识课教师教学反思的影响因素,最后提出了高校通识课教师教学反思能力的提升途径,包括营造良好的教师文化、改革高校的学术评价制度、提高教师教学反思的自主性等。
作者
刘剑群
机构地区
湖南农业大学教育学院
出处
《西部素质教育》
2020年第8期98-99,共2页
Western China Quality Education
基金
湖南省普通高等学校教学改革项目“高校通识教育课程教师教学能力提升的研究与实践”的成果。
关键词
教学反思
高校通识课教师
教学能力
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
31
参考文献
4
共引文献
78
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
4
1
闫静.
提高通识课教学效果的策略[J]
.广西广播电视大学学报,2019,30(4):46-48.
被引量:1
2
闫学军,王雷震,汪晋宽.
高校教师教学反思的障碍及对策研究[J]
.国家教育行政学院学报,2014(2):73-76.
被引量:19
3
安富海.
教学反思:内涵、影响因素与问题[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2010,12(10):80-84.
被引量:46
4
雷浩.
影响教师教学反思的关键因素及其作用程度分析[J]
.教育发展研究,2015,35(12):52-58.
被引量:18
二级参考文献
31
1
沈祖祥.
旅游史学科建设的若干构想[J]
.社会科学,1990(7):76-79.
被引量:16
2
申继亮,刘加霞.
论教师的教学反思[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2004,22(3):44-49.
被引量:236
3
熊立,梁樑,王国华.
层次分析法中数字标度的选择与评价方法研究[J]
.系统工程理论与实践,2005,25(3):72-79.
被引量:107
4
王映学,赵兴奎.
教学反思:概念、意义及其途径[J]
.教育理论与实践,2006,26(2):53-56.
被引量:96
5
陈向明.
对通识教育有关概念的辨析[J]
.高等教育研究,2006,27(3):64-68.
被引量:371
6
谢安邦,朱宇波.
教师素质的范畴和结构探析[J]
.教师教育研究,2007,19(2):1-5.
被引量:105
7
刘捷.专业化:挑战21世纪教师[M].北京:教育科学出版社,2002:58,221-222,252.
8
杜威.我们怎样思维[M].姜文闵,译.北京:人民教育出版社.2004.11.30-32.
9
吕斌.教学反恩:课堂教学能量提升的一种策略[c].第三届两岸四地(学校改进与同伴协作)学术研讨会论文集(中国澳门),2009.158.
10
布鲁克菲尔德.批判反思型教师ABC[M].北京:中国轻工业出版社,2002.37-48.
共引文献
78
1
李志专.
中学教师情感教学观念与情感教学技能:以教学反思为中介[J]
.教育研究与实验,2013(2):93-96.
被引量:9
2
陈园.
教师专业化视角下的教学反思[J]
.时代教育,2011(12):286-287.
3
赵占芳.
教学反思——青年教师成长的阶梯[J]
.科教导刊,2012(4):174-174.
被引量:1
4
闵玲.
国内教学反思的研究视角管窥[J]
.四川教育学院学报,2012,28(9):5-7.
被引量:2
5
马文杰.
教学反思:教师专业成长的应然选择[J]
.教育探索,2012(10):87-89.
被引量:28
6
姜旭.
论大学英语教师反思能力的培养——一项基于教学反思日志的调查研究[J]
.英语教师,2013,13(7):51-56.
被引量:2
7
刘文.
职前教师反思能力培养探析[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2013,35(6):61-65.
被引量:3
8
肖志清.
后四级时代大学英语读写课堂教学[J]
.湖南第一师范学院学报,2013,13(6):49-51.
9
吴银银.
基于教师发展的教学反思:理论意蕴与实践路径[J]
.当代教育与文化,2014,6(2):79-84.
被引量:3
10
安富海.
“特岗教师”专业发展的问题与对策——基于对贵州威宁县和河北涞源县的调查[J]
.教育理论与实践,2014,34(4):39-43.
被引量:18
同被引文献
3
1
王建军.
论思想政治教育中的灌输和启发[J]
.中国石油大学学报(社会科学版),2013,29(5):103-107.
被引量:5
2
王绍燕.
高校人文通识课教学改革探讨[J]
.创新创业理论研究与实践,2019,2(22):17-18.
被引量:1
3
康芮.
家国情怀 文化当先——谈常规教育中红色乡土文化渗透与传承的路径探究[J]
.考试周刊,2020,0(29):5-6.
被引量:1
引证文献
1
1
张泽强,吴昊.
家国情怀融入高校通识课教学的路径探究[J]
.新课程研究,2020(33):3-6.
被引量:1
二级引证文献
1
1
刘世杰,孙慧敏,蔡世通,刘柏峰,黎造邦.
航海人才“五维”培养模式研究与实践[J]
.教育教学论坛,2021(49):102-105.
被引量:2
1
张倩,张志旺.
小组合作在高中生物课堂教学中的运用研究[J]
.新课程教学(电子版),2019,0(18):34-34.
被引量:2
2
刘敏.
论培养低年级学生细心计算习惯的有效策略[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(46):72-72.
3
张峥凯.
“深度教学”视域下的活动型课堂[J]
.思想政治课教学,2020(2):36-39.
被引量:5
4
钱晓娟.
浅谈小组合作在小学英语教学中的作用[J]
.小学生(教学实践),2019,0(12):27-27.
被引量:1
5
孙雪梅.
高职英语教学评价探析[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2019,36(6):71-73.
被引量:2
6
杨琳.
中职语文教学中激发学生学习兴趣的方法研究[J]
.读书文摘(中),2019,0(7):0141-0141.
7
张瑞丰.
基于问题的教研推进——以我园幼儿户外自主游戏研究为例[J]
.山东教育,2020,0(5):9-11.
8
陈丽梅.
线上线下混合式教学模式在课程中的应用与实践——以“Illustrator平面设计与应用”课程为例[J]
.现代信息科技,2020,4(3):112-115.
被引量:12
9
陈天翠.
小学数学利用教育游戏优化学生品格的有效策略[J]
.科教导刊(电子版),2020,0(3):190-191.
10
黄爱明.
培植教师文化,提升学校核心竞争力[J]
.教师教育论坛,2020,33(2):70-71.
被引量:1
西部素质教育
2020年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部